Para professoras que observam tudo mas não têm tempo de registrar nada. Sem caderninho perdido. Sem fim de semana perdido escrevendo parecer.
menos de R$1 por dia · 7 dias de garantia
Não é falta de comprometimento. É falta de uma ferramenta feita para a sua realidade.
Você observou algo incrível na aula. Anotou no caderno. No fim do período, não consegue nem decifrar o que escreveu — e o contexto já foi junto.
25 alunos. 40 minutos cada parecer. São 16 horas de fim de semana que você não tem. E ainda assim o resultado fica genérico, porque você não lembra de tudo.
Com tantos alunos, sempre tem quem fica sem registro. Não por falta de atenção — por falta de tempo e de uma ferramenta que acompanhe o ritmo da sala.
Você não faz isso por falta de cuidado. Faz porque ninguém criou uma ferramenta para te ajudar. Até agora.
O que você leva
Turmas, alunos, histórico de cada um — tudo organizado em um lugar só.
Registre observações na palma da mão, de qualquer lugar, a qualquer hora.
Mande áudio ou texto no app que você já usa. O Observare organiza tudo automaticamente.
Tire fotos de anotações manuais — a IA lê, transcreve e salva para você.
Importe seus alunos direto da lista de chamada — sem digitar nome por nome.
Use no celular (Android), no computador (Web) ou direto pelo WhatsApp.
Semanal, bimestral ou formal — prontos em segundos, no padrão da BNCC.
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7 dias de garantia total · sem fidelidade
Saber onde cada aluno está na jornada da alfabetização é o primeiro passo para um acompanhamento pedagógico real. Com o Observare, você aplica a avaliação, registra o resultado e acompanha a evolução de cada criança — tudo integrado ao histórico do aluno.
Níveis de Alfabetização
O que especialistas e professores dizem sobre o Observare.

“Como professor, linguista e especialista em Inteligência Artificial, vejo na plataforma Observare uma ferramenta indispensável para a educação contemporânea. Ela consegue traduzir a complexidade do acompanhamento pedagógico em uma interface intuitiva, facilitando a análise de dados e a intervenção docente de forma precisa."
“Ela não apenas otimiza o tempo do professor, mas eleva o padrão de registro e observação das competências dos alunos, permitindo uma visão holística e humanizada do processo de aprendizagem. É, sem dúvida, um elo fundamental entre a tecnologia de ponta e a prática de sala de aula."
Professor, linguista, escritor e especialista em Inteligência Artificial (IA)

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Rodrigo · Educador

Helena · Professora de Ed. Infantil

Olá, eu sou o Rodrigo. Minha carreira foi construída ajudando empresas como LATAM, Citi, Porto Seguro e outros grandes bancos a transformarem dados complexos em soluções simples. Mas o que realmente me motivou a criar o Observare não foram as "Big Techs", mas o que eu vejo dentro de casa.
Há 8 anos, acompanho de perto o dia a dia da minha namorada, que é professora de educação infantil. Eu vi as noites perdidas, os finais de semana sacrificados e o cansaço acumulado por conta de uma burocracia que nunca termina.
"Percebi que os professores são os profissionais que mais geram dados valiosos, mas os que menos tinham ferramentas para ganhar tempo."
Decidi usar meu conhecimento em engenharia de dados e produto para criar o assistente que ela precisava. O Observare nasceu para que nenhum professor precise começar um relatório do zero novamente.
O próximo fechamento de bimestre está chegando.
Professoras que começam agora chegam muito mais preparadas.
Acesso completo a todas as ferramentas pedagógicas da Observare.
Flexível
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Fique à vontade para usar o Observare por 7 dias. Se por qualquer motivo você não ficar satisfeita, basta nos chamar no WhatsApp e devolvemos 100% do seu dinheiro. Sem formulário. Sem burocracia. Sem perguntas.
Acesso imediato assim que o pagamento for confirmado.
Resultado Final
O Observare não apenas transcreve seus áudios. Ele organiza as informações em um relatório estruturado, formal e alinhado aos objetivos da BNCC.
Durante o período analisado, João participou ativamente das atividades propostas, demonstrando interesse e engajamento em diversas áreas do conhecimento. As observações realizadas refletem seu desenvolvimento em habilidades fundamentais para o Ensino Fundamental I, com foco em alfabetização, leitura, escrita, compreensão de atividades e autonomia acadêmica.
João mostrou-se colaborativo e solidário nas interações com os colegas. Durante atividades em grupo, como o jogo de queimada, ele não apenas demonstrou habilidades motoras, mas também apoiou ativamente os colegas com menos habilidade, promovendo um ambiente de cooperação e respeito mútuo.
João apresentou avanços significativos na leitura e escrita. Ele foi capaz de ler parágrafos inteiros com entonação adequada e organizou narrativas de forma lógica. Na escrita, João desenvolveu histórias com estrutura narrativa básica e aplicou corretamente regras gramaticais, como o uso de letras maiúsculas. Em matemática, demonstrou compreensão de conceitos como valor posicional e resolução de problemas de adição e divisão. João também mostrou habilidade em identificar padrões numéricos e realizar medições precisas.
João participou de atividades que exigiram coordenação motora e criatividade, como misturar cores em aulas de arte e registrar o crescimento de plantas. Ele também demonstrou controle motor em atividades físicas, como o jogo de queimada, evidenciando um bom desenvolvimento motor.
João demonstrou progresso contínuo em diversas áreas, especialmente em leitura, escrita e matemática. Recomenda-se continuar incentivando a leitura de diferentes gêneros textuais para ampliar seu repertório e compreensão. Em matemática, atividades que desafiem seu raciocínio lógico e resolução de problemas podem ser benéficas.
João apresentou um desenvolvimento notável durante o período analisado, mostrando-se um aluno dedicado e participativo. Seu progresso em habilidades fundamentais é evidente, e ele continua a se beneficiar de um ambiente de aprendizagem que valoriza a curiosidade.
Identificar o tema de um texto, demonstrando compreensão global.
Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com reagrupamento.
Identificar e descrever características de seres vivos e seu ambiente.
João leu um parágrafo inteiro do livro 'O Pequeno Príncipe Adaptado' em voz alta, com entonação adequada e sem perder o fio da história.
Ao recontar a história ouvida, João organizou os eventos em sequência lógica: início, meio e fim, usando conectivos como 'depois' e 'então'.
João resolveu adições com reagrupamento (ex: 47 + 36) usando material dourado, demonstrando compreensão do valor posicional das dezenas.
João demonstrou persistência ao refazer uma atividade de escrita duas vezes após perceber os erros, sem precisar de incentivo externo.
Objetivos BNCC
Mapeia automaticamente as competências alcançadas.
Linguagem Formal
Texto pronto para ser usado no sistema da escola.
Evidências Reais
Mantém o rastro de todas as suas observações.